|
LỊCH
SỬ, ĐỊA LÝ LÀ MÔN HỌC PHỤ TRONG TRƯỜNG
PHỔ THÔNG ?
Không thể chậm
trễ
 Hai nữ sinh phổ thông, một VN, một Trung
Quốc cùng tham gia chương trình Giao lưu văn hóa
ở Mỹ (học 1 năm phổ thông và ở nhà cha
mẹ nuôi là người Mỹ), được sắp
xếp ở chung một nhà. Tất cả là ngẫu nhiên,
có học sinh giao lưu văn hóa VN ở chung cùng một
nhà với bạn Đức, Tây Ban Nha, Nhật, Thái Lan, Hàn
Quốc...
Nhưng ngay những ngày đầu tiên, bạn học sinh
TQ, trong một lần nói chuyện với cả nhà về
đất nước mình, đã "tranh thủ"
giới thiệu Hoàng Sa, Trường Sa là của TQ;
bạn học sinh VN bị bất ngờ, chỉ biết
phản ứng lại trong thế bị động
rằng: "Hoàng Sa, Trường Sa là của VN"…
Sự việc không chỉ dừng lại ở đó.
Đến cuối năm học, khi có dịp thuyết
trình về một đề tài lịch sử trong lớp
của mình, bạn TQ đăng ký ngay đề tài về
Hoàng Sa, Trường Sa. Buổi thuyết trình
được thầy giáo khen về mặt chuẩn
bị tư liệu. Lời khen đó trở thành
đề tài trong bữa cơm tối ở nhà cha mẹ
nuôi người Mỹ. Bạn VN phản ứng bằng
cách... bỏ cơm.
Trên đây là câu chuyện có thật, được một
học sinh VN tại Mỹ kể lại.
Chúng ta không thể chê con cái chúng ta chậm, thực tế
là người lớn chúng ta chậm, hay nói đúng ra là quá
chậm.
Chủ quyền Hoàng Sa, Trường Sa là vấn đề
trọng đại của cả dân tộc và các thế
hệ người VN, nhưng dường như chúng ta
chưa có kế hoạch toàn diện một cách bài bản.
Câu chuyện trên đây chỉ là một trong những
điểm yếu. Nhìn lại toàn bộ chương trình
lịch sử ở cả 3 cấp học, không có
chương nào, bài nào nêu rõ quá trình làm chủ không thể
chối cãi và quá trình khai thác Hoàng Sa, Trường Sa của
ông cha ta; quá trình lấn chiếm có “lộ trình” của TQ…
Hoàng Sa, Trường Sa có chăng chỉ là một vài câu
chữ ở môn địa lý. Tìm hiểu thêm trên các website
chính thức, không thấy có trang nào hệ thống các
bằng chứng, lý lẽ của VN trong vấn đề
chủ quyền Hoàng Sa, Trường Sa một cách bài
bản, mạch lạc để học sinh và
người dân (không phải là các học giả) có thể
lấy đó làm vũ khí lý luận, đấu tranh mọi
lúc mọi nơi.
Hàng trăm ngàn du học sinh chúng ta hiện đang học
tập và làm việc ở nhiều nơi trên thế
giới. Lực lượng này có thể làm cho giới
trẻ quốc tế, những nhà lãnh đạo
tương lai của thế giới hiểu đúng và ủng
hộ chúng ta trong vấn đề Hoàng Sa, Trường Sa.
Nhưng tài liệu không đầy đủ thì kêu gọi
con cái chúng ta làm thế nào để chiến thắng?
Vấn đề là làm sao để câu chuyện "Hoàng
Sa, Trường Sa là của VN" không chỉ là khẩu
hiệu mà đi kèm theo đó phải là những luận
cứ thuyết phục ăn sâu vào máu thịt của
từng người VN.
Cái trước mắt có thể làm được ngay là
đưa các bài học lịch sử về Hoàng Sa,
Trường Sa vào sách giáo khoa các cấp, từ tiểu
học cho đến đại học; tùy theo trình
độ hiểu biết của người học mà
biên soạn nội dung phù hợp. Qua các website chính thức,
trang bị ngay cho học sinh, nhất là du học sinh VN,
những kiến thức từ cơ bản đến
chuyên sâu, dịch ra nhiều thứ tiếng để du
học sinh trên toàn thế giới có thể sử dụng
làm tư liệu trong các bài thuyết trình, giới thiệu
với bạn bè quốc tế về các bằng chứng
của VN.
Kim Trí
http://www.thanhnien.com.vn/pages/20120330/khong-the-cham-tre.aspx
Tin mới hơn:
Tin cũ hơn:
|
